SpijkerTijd focust in al haar diensten en producten op eenvoud. Het leven in de hedendaagse maatschappij is immers al ingewikkeld genoeg!Lerenden willen duidelijkheid - of ze nu 16 of 36 zijn. Wat moet ik leren, waarom moet ik dit leren, hoe moet ik dit leren?

SpijkerTijd richt zich in al haar diensten op het aangeven van structuur en duidelijkheid. Dit uit zich in de producten die wij ontwikkelen, maar ook in de projectmatige wijze waarop een opdracht wordt uitgevoerd.

SpijkerTijd heeft tegelijkertijd wel oog voor complexiteit. Vereenvoudiging ten behoeve van het leerproces kan leiden tot verarming en onvolledig leren. Als je iemand leert snoeien, moet hij niet alleen de snoeitechniek leren, maar je moet hem ook leren dat je een rozenstruik anders snoeit dan een rododendron. Je houdt anders weinig bloemen over… Wij kennen ook de complexiteit in het dilemma tussen begrijpelijk onderwijs ontwikkelen én voldoen aan eisen van de Inspectie van het Onderwijs. In alle projecten houdt SpijkerTijd deze dilemma's in het oog.

Bij het ontwikkelen van producten houdt SpijkerTijd oog voor de doelgroep. Een lesmethode voor vmbo-ers is anders dan een bedrijfsopleiding voor mbo-plussers die al even uit de schoolbanken zijn. Anders in taal en zinsbouw. Maar ook anders in voorbeelden, opzet van de vragen, gebruik van ondersteunende illustraties.

SpijkerTijd staat niet alleen. Wij werken bij voorkeur samen met andere partijen: samen met inhoudsdeskundigen bij het ontwikkelen van een bedrijfsopleiding, of samen met een professionele regisseur en cameraman bij het maken van een instructievideo.  

SpijkerTijd is opgericht door Jannet Tiegelaar-van 't Spijker.