Heeft u de wens uw onderwijs anders vorm te geven? Wij kunnen een nieuw onderwijsconcept voor u ontwikkelen en/of nader uitwerken. Het onderwijsconcept wordt gebaseerd op uw wensen en randvoorwaarden. Bij de ontwikkeling wordt uitgegaan van actuele (wetenschappelijke) literatuur.

Twee voorbeelden

Het probleem met probleemgestuurd onderwijs
Mogelijk heeft u al eens geëxperimenteerd met probleemgestuurd onderwijs. Dan heeft u wellicht ervaren dat het soms moeilijk is om de leerlingen (of de Inspectie van het Onderwijs!) duidelijk te maken wat ze op welk moment aanleren. Of u heeft gemerkt dat de problemen die u uit de beroepspraktijk aangereikt krijgt nog te moeilijk zijn voor de leerlingen, waardoor u veel tijd kwijt bent met het schrijven van een opdracht.

SpijkerTijd kan u helpen door het schrijven van een helder concept voor probleemgestuurd onderwijs, of door het ontwikkelen van voor de doelgroep begrijpelijke opdrachten, die passen bij het door u gekozen onderwijsconcept.

 
Projecten of lessen?
Of misschien herkent u het volgende voorbeeld. U organiseert enkele keren per jaar een projectweek, maar als u eerlijk bent ziet u maar weinig aansluiting tussen de projecten en de reguliere lessen. SpijkerTijd kan u helpen het doel van projectweken en de doelen van de projecten an sich scherper in beeld te krijgen. Met duidelijke doelen kan een onderwijsconcept ontwikkeld worden waarin de samenhang tussen projecten en lessen duidelijk is.

We ontwikkelen het concept bij voorkeur samen met de docenten die betrokken zijn bij de uitvoering. Dit om te voorkomen dat er een mooi plan is, dat op de plank blijft liggen, omdat de docenten er niet mee uit de voeten kunnen.